一、前言：从了解孩子开始

二、了解孩子的心理发展

1.      关键期--孩子的安全感、责任感、成就感何时形成？

1)      信任感、安全感、满意度

2)      情绪管理、规矩养成

3)      性别角色、成就感

4)      勤奋感（学习兴趣）

2.      危机期--何时爆发？以何种方式爆发

三、了解孩子的行为目的

1、获得注意：成就表现、乖巧可爱、骚扰、苦肉计、懒散、健忘

2、争取权利：顶嘴、动作拗、反抗、叛逆、口服心不服

3、报复：持续性坏脾气、说谎、偷窃、攻击行为

4、自暴自弃：无能为力、我不行

四、亲子沟通

1、积极倾听：身体语言的表达、重述、改句子、举例、摘要、引导

2、同感：接纳、反映、讨论（问题解决）

3、“我”的信息：描述具体事实、表达我的感受、说明原因或理由、提出期望

五、鼓励有方-培养孩子的学习兴趣

1.    强调好的一面

2.    肯定个别能力

3.    重视任何进步或努力

4.    协助自我评价

5.    少做比较

6.    信任

7.    欣赏和感激

主讲人王宏

北京英泰智心咨询有限公司资深顾问，毕业于北京师范大学心理学院，分别于1989年和1992年获得北京师范大学心理学学士和硕士学位，2000年获得美国城市大学工商管理硕士学位。

基于本人扎实的心理学理论基础、丰富的职业经理人工作经验、作为母亲的切身体验、成熟的心理素质、对人性的深刻感悟、和乐于助人完善自我的热情，致力于家庭教育，并在中国大陆推广钟思嘉教授的亲职教育和父母效能系统培训课程。

2005年3月出版《豆豆妈妈的成长》，书中展示了50位妈妈“父母效能系统培训”的亲身经历，以及他们面临的教育困扰和解决方法。

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